Η δύναμη της λογοτεχνίας

Η σύγχρονη θεωρία της λογοτεχνίας (θεωρίες της αναγνωστικής ανταπόκρισης, της πρόσληψης και της διακειμενικότητας, οι πολιτισμικές σπουδές, ο νέος ιστορικισμός, κ.ά.), αλλά και τα κινήματα του κριτικού εγγραμματισμού (critical literacy) και της δημιουργικής διδασκαλίας (creative teaching) έχουν ανανεώσει ριζικά τους τρόπους με τους οποίους προσεγγίζουμε το λογοτεχνικό κείμενο στη σχολική τάξη. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, τα κείμενα του παρόντος τόμου αναδεικνύουν το πολυσχεδές και ευρύ ζήτημα της διδακτικής της λογοτεχνίας και της ευρύτερης διάχυσής της στην εκπαίδευση. Οι συνεργάτες του τόμου αξιοποιούν μια ποικιλία από λογοτεχνικές και κριτικές θεωρίες, διδακτικές τεχνικές και κατάλληλα σχεδιασμένο υλικό προκειμένου να προσεγγίσουν διδακτικά και μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων κείμενα ποιητικά (Σεφέρης, Γκάτσος), το λαϊκό παραμύθι των αδερφών Γκριμ, το νεοελληνικό μυθιστόρημα της λεγόμενης γενιάς του 30 (Κοσμά Πολίτη, "Λεμονόδασος"), το μυθιστόρημα για παιδιά του ανατρεπτικού συγγραφέα Roald Dahl και το σύγχρονο εικονοβιβλίο (picturebook). Δύο μελέτες αναφέρονται σε τεχνικές για τη δόμηση της λογοτεχνικής συζήτησης στην τάξη, αλλά και στους τρόπους με τους οποίους ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει ως εργαλείο μάθησης και νοηματοδότησης του κειμένου τους γραφικούς οργανωτές. Το διδακτικό υλικό, το οποίο παρουσιάζεται και αξιοποιείται σε όλες τις εργασίες και είναι ποικίλο (σχέδια εργασίας, υποδείγματα ερωτήσεων, δραστηριοτήτων και οπτικοακουστικού υλικού, κ.ά.), εμπλουτίζει σημαντικά τη μαθησιακή διαδικασία, αλλά και τις ερμηνευτικές προοπτικές του κειμένου.

Περιεχόμενα

Εισαγωγή || Ενδεικτική βιβλιογραφία για τη διδασκαλία της λογοτεχνίας || "Για ένα πουκάμισο αδειανό, για μιαν Ελένη…". Συδυασμός των λογοτεχνικών θεωριών - Νέα κριτική και αναγνωστικές θεωρίες - στη διδασκαλία της ποίησης (Γυμνάσιο) || Αυτό που ζήσαμε μαζί: Διδακτική προσέγγιση του ποιήματος με σκοπό την καλλιέργεια και ανάπτυξη της ενσυναίσθησης-Δειγματικό σχέδιο διδασκαλίας || Απ' τα λόγια στα δέντρα: Δραστηριοτήτες για τη Φιλαναγνωσία και την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Δημοτικό) || Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού των αδελφών Γκριμ "Οι Μουσικοί της Βρέμης" (Δημοτικό-Γυμνάσιο) || Η παιδαγωγούσα δύναμη του Roald Dahl και η παρουσία του στη σχολική τάξη || Η οπτική αναπαράσταση των αφηγηματικών στοιχείων του κειμένου: Χρησιμοποιώντας τους γραφικούς οργανωτές για την προσέγγιση των λογοτεχνικών κειμένων στην τάξη (Δημοτικό-Γυμνάσιο) || Απροσδόκητες συναντήσεις. Ένας περιπάτος από και προς το Λεμονόδασος: Το μυθιστόρημα (ολόκληρο) στη σχολική τάξη. Διδακτικές προσεγγίσεις - Υποστηρικτικό υλικό || Συζητώντας για τα παδιικά βιβλία: Τεχνικές, παιχνίδια και δραστηριότητες για τη διεξαγωγή λογοτεχνικής συζήτησης στην τάξη (Δημοτικό-Γυμνάσιο) || Magic mirror on the wall, which is the scariest of them all?: Διασκεδάζοντας τους φόβους μας με τα εικονοβιβλία

Παρατηρήσεις

Εισαγωγή: Βίκυ Πάτσιου, Τζίνα Καλογήρου

Τα κείμενα γράφουν οι: Ντία Αριστοδήμου-Ιακωβίδου, Γεωργία Πολυζώη, Χρήστος Σιορίκης, Νικόλαος Αθ. Στάμος, Αθηνά Πυργιωτάκη, Βασιλική Γκούνη, Σοφία Αρμελινιού, Λίνα Ιορδανάκη.