Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί παρατηρούν, παρεμβαίνουν και αναστοχάζονται

Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί παρατηρούν, παρεμβαίνουν και αναστοχάζονται

Προτάσεις υποστήριξης της πρακτικής τους άσκησης


Gutenberg | Οκτώβριος 2016 | 588 σελ.
Χωρίς αξιολόγηση



Διαθέσιμο κατόπιν παραγγελίας
Αποστολή σε 1-2 μέρες
Τιμή Εκδότη : 40,00 €
32,00 €   (-20%)
Επισκόπηση Βιβλίου
Το συλλογικό αυτό έργο αποτελεί προϊόν συνεργασίας των μελών του Δικτύου Πρακτικών Ασκήσεων των Τμημάτων Προσχολικής Εκπαίδευσης. Στο βιβλίο αυτό, οι συγγραφείς εισηγούνται θεωρητικά πλαίσια, διαδικασίες, μεθόδους, εργαλεία και γενικότερα τρόπους υποστήριξης των υποψηφίων εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της Πρακτικής τους Άσκησης. Με αυτόν τον τρόπο σχεδιάζονται οι φάσεις ανάπτυξής της Πρακτικής ?σκησης και παρέχεται το αντίστοιχο υποστηρικτικό υλικό. Το υλικό αυτό αφορά σε ασκήσεις, δραστηριότητες, σενάρια, παραδείγματα πρακτικών, πάνω στα οποία οι φοιτητές και φοιτήτριες καλούνται, ατομικά αλλά και ομαδικά, να αναστοχαστούν, να προβληματιστούν, να θέσουν ερωτήματα, να αναζητήσουν απαντήσεις και να διαμορφώσουν σταδιακά τη δική τους προσέγγιση στην εκπαιδευτική πράξη μέσα από μία συμμετοχική και συνεργατική διαδικασία. Σε κάθε ενότητα υπάρχουν παραπομπές σε θεωρητικά κείμενα, που υποστηρίζουν τους φοιτητές και τις φοιτήτριες στη στοχαστική προσέγγιση των δραστηριοτήτων, των παραδειγμάτων και των ασκήσεων, που εμπεριέχονται στο βιβλίο και αναδεικνύουν τη σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στην εκπαιδευτική θεωρία και την εκπαιδευτική πράξη. Απώτερος στόχος μέσα από μια τέτοια διαδικασία είναι οι φοιτητές και οι φοιτήτριες να γίνουν προοπτικά εκπαιδευτικοί ερευνητές, δηλαδή (ανα)στοχαζόμενοι επαγγελματίες, οι οποίοι θα προσπαθούν να συμμετέχουν στη λήψη συνειδητών αποφάσεων σε όλα τα επίπεδα. Θα έχουν έτσι τη δυνατότητα να (ανα)στοχάζονται προσεγγίζοντας μια εκπαιδευτική συνθήκη από ποικίλες οπτικές, να συνεργάζονται, να δοκιμάζουν μια λύση ενώ ταυτόχρονα να διερωτώνται για τις εκπαιδευτικές τους αξίες. Τέλος οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα μάθουν να ερευνούν και να αποτιμούν την εκπαιδευτική πράξη στην προοπτική της συνεχούς βελτίωσής της.

Περιεχόμενα

Εισαγωγή || Ο εκπαιδευτικός ως στοχαζόμενος επαγγελματίας || Διερεύνηση και κατανόηση των παραμέτρων της εκπαιδευτικής διαδικασίας || Σχεδιασμός και αξιολόγηση της εκπαδευτικής διαδικασίας

Παρατηρήσεις

Συμμετέχουν οι: Αλεξάνδρα Ανδρούσου, Σοφία Αυγητίδου, Ευθυμία Γουργιώτου, Αθανάσιος Γρηγοριάδης, Δόμνα-Μίκα Κακανά, Χαρά Κορτέση-Δαφέρμου, Μαρία Καμπεζά, Κατερίνα Μιχαλοπούλου, Μαρία Μπιρμπίλη, Καφένια Μπότσογλου, Μαρία Παπανδρέου, Γαλήνη Ρεκαλίδου, Μαρία Σφυρόερα, Μαριάννα Τζεκάκη, Βασίλης Τσάφος.


ISBN
9789600117967
Πρώτη Έκδοση
Οκτώβριος 2016
Δέσιμο
Μαλακό
Διαστάσεις
24χ17
Συντελεστές Βιβλίου
Αυγητίδου Σοφία (επιμελητής)
Τζεκάκη Μαριάννα (επιμελητής)
Τσάφος Βασίλης (επιμελητής)
Κατηγορία
Στην ίδια Σειρά Εκδότη ( Παιδαγωγικά )
Πρακτικές διδασκαλίας-μάθησης στο ΝηπιαγωγείοΗ δύναμη της λογοτεχνίαςΕλληνικά σχολεία στη ΓερμανίαΚριτική ΠαιδαγωγικήΘεωρία και πράξη της διδασκαλίας [1]Θεωρία και πράξη της διδασκαλίας [2]Παιδαγωγική επιστήμη: Βασική θεματική
Κριτικές Μελών
Γράψτε μια νέα κριτική...
© 2024 PROSPERUS Με επιφύλαξη κάθε νόμιμου δικαιώματος.
  ^