SYNTAXE DU FRANCAIS 2ND ED

OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES :La maîtrise de la structure et celle de la communication concourent à définir la compétence en langue française, mais les enseigner c est trouver le moyen de les intégrer. C est cette réflexion qui guide l auteur de l ouvrage. Elle montre que chaque aspect de l apprentissage (comprendre, mémoriser, se corriger) peut avoir lieu en interaction entre élèves et professeur et entre les élèves eux-mêmes et non à travers des exercices rigoureux et contraignants. Et elle propose à ces lecteurs d élaborer des cours de français grâce aux apports de la psychologie de l apprentissage.(comprendre, mémoriser, se corriger) peut avoir lieu en interaction entre élèves et professeur et entre les élèves eux-mêmes et non à travers des exercices rigoureux et contraignants. Et elle propose à ces lecteurs d élaborer des cours de français grâce aux apports de la psychologie de l apprentissage.