Η διοίκηση του σχολείου και η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη διαδικασία λήψης αποφάσεων
Επισκόπηση Βιβλίου
Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται ένα επίκαιρο ζήτημα της Διοίκησης της Εκπαίδευσης, τη συμμετοχή των ελλήνων εκπαιδευτικών στη διαδικασία λήψης και εκτέλεσης αποφάσεων σε θέματα οργάνωσης και διοίκησης της σχολικής μονάδας. Επιχειρεί να διερευνήσει ένα θέμα που δεν έχει σχεδόν καθόλου μελετηθεί στη χώρα μας και να δώσει ερείσματα για περαιτέρω προβληματισμό. Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται το εννοιολογικό πλαίσιο της διοίκησης του σχολείου ως εκπαιδευτικού οργανισμού, η διαδικασία λήψης αποφάσεων, η συμμετοχική λήψη αποφάσεων στη σχολική μονάδα και δίνεται μία συστηματική ανασκόπηση της πορείας και των ευρημάτων των σχετικών με το θέμα ερευνών. Στο εμπειρικό μέρος της μελέτης παρατίθεται η ποιοτική έρευνα που πραγματοποίησε η συγγραφέας με τη μέθοδο της μελέτης περίπτωσης και παρουσιάζονται αναλυτικά τα στοιχεία που προέκυψαν από την κωδικοποίηση και την επεξεργασία του πρωτογενούς υλικού. Απευθύνεται σε μάχιμους και υποψήφιους εκπαιδευτικούς, σε στελέχη της εκπαίδευσης, σε όσους εργάζονται στην εκπαίδευση, βασική και συνεχιζόμενη, των εκπαιδευτικών και σε όσους ενδιαφέρονται για θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής και διοίκησης.
ISBN
9789603437093
Πρώτη Έκδοση
Αυγουστος 2003
Δέσιμο
Μαλακό
Διαστάσεις
21x14
Βάρος(Kg)
0.338
Συντελεστές Βιβλίου
Χατζηπαναγιώτου Παρασκευή (συγγραφέας)
Ξωχέλλης Παναγιώτης Δ. (υπεύθυνος σειράς)
Τερζής Νίκος Π. (υπεύθυνος σειράς)
Καψάλης Αχιλλέας Γ. (υπεύθυνος σειράς)
Ξωχέλλης Παναγιώτης Δ. (υπεύθυνος σειράς)
Τερζής Νίκος Π. (υπεύθυνος σειράς)
Καψάλης Αχιλλέας Γ. (υπεύθυνος σειράς)
Κατηγορία
Χατζηπαναγιώτου Παρασκευή
Η Παρασκευή Χατζηπαναγιώτου γεννήθηκε στις Σέρρες το 1968. Είναι απόφοιτος της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και κάτοχος του διπλώματος μεταπτυχιακών σπουδών της ίδιας σχολής. Το 2002 αναγορεύθηκε διδάκτορα...
2012
2003
Η διοίκηση του σχολείου και η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη διαδικασία λήψης αποφάσεων
2001
Κριτικές Μελών
Γράψτε μια νέα κριτική...