Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στο μετανεωτερικό σχολείο: Προσδοκίες, προοπτικές, όρια
Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών ως προς τη διδακτική τους ετοιμότητα
Κοσσυβάκη Φωτεινή
Gutenberg | Οκτώβριος 2003 | 230 σελ.
Διαθέσιμο κατόπιν παραγγελίας
Αποστολή σε 1-2 μέρες
Κοσσυβάκη Φωτεινή
Gutenberg | Οκτώβριος 2003 | 230 σελ.
Διαθέσιμο κατόπιν παραγγελίας
Αποστολή σε 1-2 μέρες
Επισκόπηση Βιβλίου
Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να αναδείξει: -Πρώτον, το νέο ρόλο του εκπαιδευτικού και τη διδακτική του ετοιμότητα, όπως αυτή προκύπτει από τις απαιτήσεις του μετανεωτερικού σχολείου. -Δεύτερον, τη στάση των ενεργών εκπαιδευτικών απέναντι στο νέο ρόλο τους, ο οποίος τους καλεί να λειτουργούν ταυτόχρονα σε πλαίσιο νεωτερικού και μετανεωτερικού σχολείου. -Τρίτον, τη στροφή της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών κυρίως στην αλλαγή της εικόνας που οι εκπαιδευτικοί έχουν για το "καλό" μάθημα, τον "καλό" εκπαιδευτικό και το "καλό" σχολείο.
ISBN
9789600109917
Πρώτη Έκδοση
Οκτώβριος 2003
Δέσιμο
Μαλακό
Διαστάσεις
24x17
Βάρος(Kg)
0.497
Συντελεστές Βιβλίου
Κοσσυβάκη Φωτεινή (συγγραφέας)
Κατηγορία
Κοσσυβάκη Φωτεινή
Η Φωτεινή Κοσσυβάκη κατάγεται από τη Μεγαλόχαρη Αρτας. Είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Μετά από τις βασικές της σπουδές στην Παιδαγωγική Ακαδημία συνέχισε τις πτυχιακές και τις μεταπτυχιακές της σπουδές σ...
2003
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στο μετανεωτερικό σχολείο: Προσδοκίες, προοπτικές, όρια
2003
1998
Κριτικές Μελών
Γράψτε μια νέα κριτική...